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中新社西宁6月15日电 题：美国(měiguó)犹他州青少年青海(qīnghǎi)行：跨山海觅“缘”与“纽带” “这次旅行，让我想起中国老师教的(de)两个汉字(hànzì)‘缘分’。跟一群初次相识的伙伴如此心意相通，从对方身上看见了自己，好像我们注定(zhùdìng)会相遇。”回顾短短5天的青海之(zhī)行，美国犹他州大学生阿里贝拉·巴纳德(Aribella Barnard)说。 6月10日至14日，23名美国犹他州青少年一行抵达青海省，围绕家庭文化、国家公园与生态(shēngtài)人文保护主题，开启研学(yánxué)交流之旅。 6月13日，美国犹他州青少年(qīngshàonián)与青海当地学生在黄河岸畔交流、品尝美食。　马铭言 摄(shè) 2025年是(shì)青海省与美国犹他州缔结姐妹省州14周年。自2011年建立友好关系以来，两地在高原医学研究、生态保护、公共卫生服务等多领域(lǐngyù)累计开展近40项(xiàng)合作。 今年3月，青海省西宁市与犹他州犹他郡(jùn)举办“中美生态(shēngtài)小(xiǎo)使者”线上会议。在趣味互动中，双方分别介绍彼此所在的青藏高原、科罗拉多高原的自然景观和地域生态保护特点，15组中美(zǔzhōngměi)学生抽签组成“跨国搭档”。 线上会议中，西宁市虎台中学初二学生周天和特意制作课件，图文并茂地介绍(jièshào)青藏高原特有野生动物。她跟“搭档”时常互写(hùxiě)邮件，分享校园生活、介绍认识彼此的朋友(péngyǒu)。 最近，周天和将自己的作文《这样的夏天(xiàtiān)“最青海”》翻译给“笔友们”，“希望(xīwàng)暑假可以邀请他们来我家小住，带他们游览(yóulǎn)大美青海，深度交流。” 研学交流期间，一次“家文化炉边叙话”，拉近了(le)双方的心理距离。周天和(hé)一家分享了成长故事和教育理念(lǐniàn)，给犹他州青少年留下深刻印象。 在阿里贝拉·巴纳德看来，中国父母尊重、理解孩子的爱好和梦想，悉心记录、赞许其成长(chéngzhǎng)中的每(měi)一点进步。“不管从哪来(nǎlái)，人们都重视传统，把家庭看作首要责任。”她说，“我的父母完全不了解中国，但他们很(hěn)支持我学中文、来中国。” “这里的同龄朋友真挚、谦逊、善良、友好。面对面对话很容易(róngyì)产生内心共鸣，这种快乐很短暂、很珍贵。”美国(měiguó)犹他州青年(qīngnián)贾里德·陈(Jared Chan)说。 在青海湖边、黄河岸畔、青藏高原(qīngzànggāoyuán)野生动物园，美国(měiguó)青少年(qīngshàonián)体验“生态课堂”，学习野生动物救助保护和种群知识，与三江源国家公园澜沧江源园区生态管护员视频连线，了解巡护日常。 6月11日，美国犹他州青少年参访青藏高原野生(yěshēng)动物园并合影留念(héyǐngliúniàn)。　杨晓冬 摄 “我们也用严格的举措保护国家公园，人们重视生态、积极参与公益项目。”美国青年凯尔·普拉特(Cael Platt)现居(xiànjū)黄石国家公园所在的怀俄明州。一个月前，他在夏威夷(xiàwēiyí)群岛(qúndǎo)参加了山谷植物园的保护行动，“我跟朋友(péngyǒu)们一起，边(biān)向瀑布徒步，边栽种新的植物，很享受也很有意义。” “印象里，中国(zhōngguó)是现代化、快节奏的。这次旅行让我(wǒ)了解到，几代中国人、无数家庭坚持着可持续的生活方式，从大自然中获得发展可能，又(yòu)以感恩之心回馈。”贾里德·陈觉得，要(yào)亲身经历、亲眼所见，才能找到彼此相连的“纽带”，真正理解对方、充实自己。 “虽然我们(wǒmen)都是(shì)第一次来中国，却已不再感到神秘、陌生。”凯尔·普拉特说。 研学团(yánxuétuán)领队、犹他州国际领导力学校(International Leadership Academy of Utah)校长彼得·陈(Peter Chan)表示：“从(cóng)犹他州到青海湖，我们(wǒmen)的情谊跨越山海，聚焦文化、教育、青少年等具有广泛共识的领域，开展充满活力、友爱的民间(mínjiān)交往与合作(hézuò)。” 此次活动(huódòng)由青海省人民对外友好协会、青海省教育国际交流协会、西宁市人民对外友好协会和犹青联盟共同组织，青海省教育厅、三江源国家公园管理局、青海大学(qīnghǎidàxué)大力支持(dàlìzhīchí)。(完)