当黄河泥到了学生手里

5月22日，“泥(ní)玩世家(shìjiā)——王蓝田祖孙三代泥咕咕作品展”在河南省郑州市第七十三中学（简称“73中”）非遗展厅开幕。

王红瑞的泥咕咕作品《鸮傲江湖(àojiānghú)》

展览以王蓝田祖孙三代的作品为主，展出(zhǎnchū)了王蓝田的遗作《十二生肖》《八仙》，浚县泥(ní)咕咕国家级非遗代表性传承人王学锋的《战马》等作品，以及鹤壁市浚县泥咕咕研究院院长王红瑞与河南博物院合作设计的《鸮傲江湖》等作品。王学锋制作泥咕咕的工艺、使用器具和生活环境也(yě)被一一呈现。除了河南浚县的泥咕咕，还展出了河南淮阳的泥泥狗、山东高密的“泥叫虎”、山西的“猴子抱桃”、陕西商洛(shāngluò)的“狗哇咪”、宁夏的“泥哇呜(wū)”等沿黄九省(huángjiǔshěng)（区）的泥塑(nísù)。

73中教师向(xiàng)泥咕咕国家级非遗代表性传承人王学锋请教问题

“学生在这里不仅能(néng)欣赏精美的泥咕咕作品，还能亲身体验制作泥咕咕的过程，感受(gǎnshòu)非遗的独特魅力。”王红瑞说。

不同于传统的(de)博物馆陈列，73中非遗展厅更像是一个非遗课堂。美术课上，学生们赏析泥咕咕的精美纹样；地(dì)理课上，学生们分析黄河泥土的独特性状；历史课上，学生们解读泥泥狗(gǒu)背后的图腾密码……这种沉浸式的学习方式打破(dǎpò)了(le)学科边界，让学生在多学科知识的融合渗透中，更加深入地理解非遗的内涵。

华北水利水电大学教师(jiàoshī)孟俊峰是73中(zhōng)的常客(chángkè)，也是这次展览的组织策划者之一。他与73中美术教师姚华蓉带领学校的非遗课程研发小组，历时一年多共同开发了《黄河流域泥玩具》校本课程。依托高校(gāoxiào)资源和学术力量，73中逐渐将校园非遗课程专业化、规范化、体系化，形成了“高校+中学非遗美育教研共同体(gòngtóngtǐ)”。“这些课程不仅是对传统技艺的传承，更是对教育(jiàoyù)模式的一种(yīzhǒng)创新探索。”孟俊峰评价。

73中学生的(de)泥塑作品

许多学生在掌握非遗技艺的基础上，充分发挥奇思妙想，将传统元素与现代审美相结合，创作出一系列令人耳目一新的文创作品。学生赵语彤设计的“黄河流域泥(ní)玩具表情包——开学季”便是(biànshì)其中的代表，她巧妙地将山东的兔子王(wáng)、浚县的皮老虎、淮阳的泥泥狗(gǒu)等泥玩具，与开学前人们特有的“你的假期余额不足”的情绪相融合，设计出来(chūlái)的作品得到了很多人的认可(rènkě)。

学校还鼓励学生思考，如何运用校园(xiàoyuán)力量助推濒危非遗项目的发展。当学生们了解到民间(mínjiān)泥玩——浚县皮老虎(lǎohǔ)的传承面临青黄不接的困境时，大家积极思考，通过文创产品设计、拍摄短(duǎn)视频等方式，为皮老虎的线上线下推广贡献力量。

在专家学者、热爱传统文化的(de)自媒体人和师生联合助力下，皮老虎泥玩在网络上打开了销路。76岁传承人王居梅的孙女因此专程回乡学艺、创业，让这一濒临失传的技艺获得新生。为(wèi)表示感谢，2025年初，王居梅特地带着儿子、孙女来到73中(zhōng)，为同学讲授皮老虎的传承故事(gùshì)，手把手(shǒubǎshǒu)示范制作技艺，同时为学校捐赠了60套皮老虎制作材料包，支持学校非遗课程的开展(kāizhǎn)。

“73中非遗进校园(jìnxiàoyuán)的经验(jīngyàn)和模式十分典型，值得其他院校借鉴学习。”郑州美术学院校长石品评价(píngjià)，非遗是学校艺术教育的重要抓手，73中与高校和非遗保护(bǎohù)中心(zhōngxīn)深度合作盘活非遗资源，联动非遗保护专家构建“高校+中学非遗美育教研共同体”，深耕非遗教育，形成了沉浸式非遗课堂。

“期待未来能有更(gèng)多机会与非(yǔfēi)遗传承人、业内专家学者合作，不断扩大非遗‘朋友圈’，共同(gòngtóng)推动非遗传承与发展。”73中校长王磊介绍，未来将继续联动高校、非遗保护中心及专家学者，深化非遗美育，打造具有鲜明特色的校园文化品牌，为培养更多具有文化底蕴和社会责任感的新时代人才贡献力量(gòngxiànlìliàng)。 （本文图片均(jūn)由73中提供）

2025年5月28日《中国(zhōngguó)文化报》

《当黄河泥到(nídào)了学生手里》